亲子阅读是最有效最简单的教育

教育不复杂，特别是有效教育。家庭教育可以很简单，只要父母孩子读好就行。

复杂的、专业的教育，很可能是父母在忙碌中失去射箭的目标！

亲子阅读是最简单，也是最高效的教育！父母会读书，胜过一切物质

01、孩子那么小，给他读书有用么？

美国的研究人员对两组五岁的孩子进行了实验，这两组孩子的父母受教育程度和社会地位相似，唯一的区别是，在过去两年里，一组父母每周他们的孩子读书五次，而另一组则没有。实验者告诉孩子讲一个关于自己的生活故事，并假装给娃娃讲一个故事。结果表明，亲子阅读组不仅语法程度较深，句子使用时间较长，而且会使用更多的书面语言。

神经学家发现，大脑并不会直接演化阅读。因此，说话是一种本能，把一个孩子置于一个正常的语言环境中，即使没有一个人受过专门的教育，他也会说；但是阅读是一种习惯，需要从童年开始养大，如果孩子不教他读书，他就不能自学。

无论书多么肤浅，单词和句子的选择都不同于口语，而且会使用隐喻和其他修辞手段，是一种比较有组织和组织的语言。当孩子们阅读越来越多的书时，他们会注意到语言的逻辑和语法结构。我们通过语言思考。我们使用的语言越多，我们的思维就越清晰。那些喜欢阅读很多的人倾向于分析问题，说出问题，学习知识的速度要比那些不读或不读的人快得多。

亲子阅读的另一个意义是，让孩子感受阅读是一件快乐的事情。孩子还小，也许阅读内容ta不能完全理解，但是阅读时父母的注意力是自己的，阅读的声音像音乐一样给孩子听，他会努力知道父母在说什么。对孩子来说，“努力工作”意味着主动，他们的努力将迅速增加他的词汇量，并帮助他尽快用语言与他人交流。

02、激发阅读兴趣，该从图画还是文字入手？
对于年幼的婴儿来说，图片往往比文字更容易引导孩子进入阅读门，所以阅读图书是一个很好的选择，孩子对阅读的兴趣。

然而，父母不应低估子女分阶段阅读更具挑战性内容的能力，有时还会激发他们的兴趣和想象力。

03、为什么不能用电视来取代阅读？
既然图片是激发阅读兴趣的好方法，电视能代替阅读吗？答案是否定的。因为，电视和阅读，两者的大脑功能不同。

阅读是一个积极的学习过程和一个联想竞赛；看电视是一个被动的接受过程。神经学发现，当主动学习时，大脑神经非常紧密地联系在一起，而当被动学习时则非常稀疏。一个人的神经网络越密，Ta越有机会触类旁通、产生新的想法。

04、如何进行有效的亲子阅读？
1.图画书不是用来学习的，而是用来感受快乐的。父母应该首先摆脱“让孩子学习”的功利主义心理。
大量数据可以证明，阅读图画书确实可以促进儿童的智力发展，并使他们在学习之初走得更远。然而，当引导儿童阅读图画书时，它不应该被视为启蒙的初步研究。否则，很容易产生用图画书教孩子阅读、用图画书作为阅读理解材料等误解。相反，它会使孩子产生抵触情绪并对阅读失去兴趣。

日本“绘本之父”松居直曾说：“绘本对幼儿没有任何用途，不是拿来学习东西，而是用来感受快乐。”阅读时，试着将婴儿抱在怀里，或者采取其他舒适的姿势，用温和的语调阅读书中的单词，并和孩子一起慢慢阅读...此时此刻，留在记忆中的不仅仅是枯燥的文字和故事，还有阅读故事时的语调，父母和母亲的味道...甚至很多年后，一些孩子仍然记得房间里的阳光和灰尘在空中飞舞的场景。没有什么比这种相伴的时间更好更珍贵了。这种亲子沟通应该是亲子阅读的第一核心。

2、无须“忠于”故事，不给孩子的想象力设限
父母也可能会发现，当阅读图画书时，孩子们经常看图片。他们可以找到大量成人根本无法注意到的图片细节。有时他们甚至似乎不听故事，而是专注地寻找故事。事实上，这是非常正常的，孩子仍处于形象思维的主导年龄，不能识别抽象的词汇，所以这幅画对他们有一种自然的好感，可以吸引他们不由自主地阅读。

作为一种文学书籍，图画书通过画面的构图、色调和笔触传达许多情感和经历，这些往往比文字更重要。所以，当孩子们分心的时候，不要试图把他们拉回去，让他们看图片，他们正在发现他们的新世界。

3、从封面到封底，绘本的每一页都是“黄金”
细心的家长也许会发现，绘本一般都由这几个部分组成：封面、环衬（又叫蝴蝶页）、扉页、正文和封底。
许多经典图画书，这些部分将精心设计，使用所有的视觉元素，从封面到封底，共同讲述一个故事。一些插画家会开始从封面或圈里面下故事，一些爱把结尾或蛋藏在封底，所以带着孩子们一起看图画书，一定要记得从头到尾，你可以试着看封底故事游戏，也不要忘记看封底，完全读下来，会有不同的阅读体验。

4、重复讲故事，也是考验家长的创造力
听过许多父母吐槽：“一本书读了100遍了，真要命！”其实，热爱重复是学龄前孩子的天性。这个年龄的孩子不能像成年人一样在短时间内获得大量信息。只有重复才能加深他们的印象。他们越喜欢一本书，就越是需要不断地去听、去理解，这个重复的过程就是他们学习的过程。父母可以试着回忆他们年轻时听故事的情景，这肯定是一样的。甚至在我们长大后，我们会一遍又一遍地读我们喜欢的书或看我们喜欢的电影，并且每次都有新的感觉。

所以，在孩子要求重复时，还请耐心一点，大声地为孩子朗读吧。如果有太多的反复，即使发挥自己的想法，用自己的语言重新叙述书的故事，用自己的想象力表达细节，这个“全新”的故事也一定会喜欢孩子的吧！